การวิจัยปฏิบัติการในหนังสือเล่มนี้เป็นการวิจัยที่ว่าด้วยเรื่องของครูวิทยาศาสตร์ ผู้ซึ่งปรารถนาจะเปลี่ยนแปลงตนเองให้ดีขึ้นอย่างเป็นระบบผ่านกระบวนการต่าง ๆ ของการวิจัยปฏิบัติการ ทั้งการตรวจสอบตนเอง การหาแนวทางการปรับปรุงตนเอง ตลอดจนการลงมือกระทำเพื่อปรับปรุงตนเอง การสังเกตผลของการกระทำนั้น และการสะท้อนความคิดต่อสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและมีวิจารณญาณ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงตนเองนี้ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างอิสระจากบริบททางสังคม การวิจัยปฏิบัติการจึงนำพาครูไปสู่การสร้างความเปลี่ยนแปลงทางสังคมในบริบทที่แวดล้อมตนเองด้วยเช่นกันซึ่งครูจะได้เรียนรู้ทั้งมิติส่วนบุคคล มิติทางวิชาชีพ และมิติทางการเมืองอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้